O ensino das relações letras-sons são importantes, mas não devem ser seguidos
com tamanha rigidez ao ponto que o ensino fique excessivamente centrado na
decodificação e codificação, perdendo de vista o objetivo maior da alfabetização
que é “compreender o que foi lido, tirar proveito da leitura, seja em termos de
informação ou de prazer (ou ainda de ambos)”. (Carvalho, 2005)."
CARVALHO, Marlene.Guia prático do alfabetizador. São Paulo, SP: Ática, 2005
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